2020年11月13日，根据省政府教育督导室的统一部署，市教育局在十楼会议室举办了2016-2018年义务教育质量监测结果解读视频会议。市教育局四级调研员莫介健同志出席并作讲话。
自2016年开始的全国义务教育质量监测是国家实施的教育发展策略之一，其结果应用从2018年起纳入了省对市县级政府履行教育职责评价范围，旨在促进县域义务教育优质均衡发展。
莫介健强调，我市义务教育质量总体还不够理想，义务教育质量监测结果应用工作需要加强，全市义务教育质量提升迫在眉睫。
一要用好监测结果。深入查找工作中存在的问题，研究解决措施。教育局各科（股）室要结合工作职能，查找教育政策落实不到位、教育重点工作推进不到位的地方，深入学校做好充分调研，调整教育行政决策措施，落实好《阳江市教育局关于印发<阳江市2016－2018年义务教育质量监测问题整改实施方案>的通知》整改工作，扎实推进提高义务教育质量各项措施的落实。教研员要深入课堂，特别是深入农村学校的课堂，加强教育教学研究和指导，采取切实措施提升教师教学能力和教研能力，造就一支素质过硬、师德优良、业务精通教师队伍，切实提高中小学课堂教学效率和教育研究水平。各学校要深入落实立德树人的根本任务，全面实施素质教育，开展形式多样教育活动，创新活动载体，发展学生兴趣爱好，培养良好学习习惯，不断增强学习自信心，形成良好的学习素养，提高学习质量。
二要抓管理抓质量。各级教育行政部门和各级学校要牢固树立质量意识，及时更新教育观念，提升现代教育管理理念，促进教育治理体系和治理能力现代化。要想方设法用好管好现有教育设备设施，实现教育管理效益最大化。教育系统要抓好学校领导班子建设，加强对校长质量管理考核，选优配强校长，提升校长的课程领导力，造就一支政治过硬，精通业务，治校有方的校长队伍。要加强学校管理研究，通过提高学校管理水平促进教育内涵发展，从而推动质量提升，提高教育现代化水平。
三要充分发挥政府各相关部门职能，推动各级政府及其组成部门切实履行教育职责，解决好教育重点、难点问题，改善办学条件，满足人民群众对优质教育的需要，办好人民满意教育。要推动政府切实提高教育履职水平，营造良好教育环境，形成全面提高义务教育质量的合力。
受省人民政府教育督导室委派，省义务教育质量监测解读组高波主任、林文良校长两位专家对我市2016-2018年义务教育质量监测结果进行解读。通过深入数字背后进行纵横对比分析，用数据说话，对我市2016-2018年语文、艺术、数学、体育、科学、德育等六门学科的质量监测结果进行了深入浅出、剖析到点的解读，指出了我市和各县（市、区）质量监测结果在国家、省所处的位置、存在的差距和问题，为我市深入推进义务教育质量监测结果应用提出了非常中肯的意见建议。下一阶段，我市将以这次会议为契机，以问题为导向，创新思路、真抓实干，不断将义务教育质量监测结果应用推向深入，加快义务教育更加均衡更加优质发展。
全市教育行政主管部门领导、各科（股）室负责人、全体教研员、教育督导室全体工作人员以及样本校和非样本校校长代表、教师代表520多人参加了视频会议。